課程名稱 |
倫理學 Ethics |
開課學期 |
101-1 |
授課對象 |
學程 中等學校教育學程 |
授課教師 |
孫效智 |
課號 |
EduTch5313 |
課程識別碼 |
P01 U2210 |
班次 |
|
學分 |
2 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期二3,4(10:20~12:10) |
上課地點 |
共405 |
備註 |
非教育學程學生可修-限5人。 總人數上限:30人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1011ethics_sun |
課程簡介影片 |
|
核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
課程大綱
|
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
|
課程概述 |
簡單地說,倫理學探討人應該成為怎樣的人,過怎樣的生活,有怎樣的態度,做怎樣的行為。作為一種實踐哲學,倫理學是最關乎人生的哲學學科。從理論架構來看,倫理學分為基本倫理學及應用倫理學兩部分。前者探索道德的本質與特色、道德思考與判斷的方法、基本道德原則的建構與證立等課題,後者則針對人生各種實踐議題進行有系統的探究。 |
課程目標 |
1)引導同學初探基本倫理學的課題
2)發展道德思考與批判反省的素養
3)期許同學能學習「立場不必中立,態度必須公正」的價值 |
課程要求 |
1)平時成績
(1)個人書面報告
(2)分組書面報告
(3)分組倫理個案報告
2)期末筆試
3)上課參與:缺課至多兩次,且應針對缺課講次的錄音檔做個人書面報告,要求同「個人書面報告」,缺課後兩週內繳交。 |
預期每週課後學習時數 |
|
Office Hours |
|
指定閱讀 |
|
參考書目 |
孫效智,1995,從倫理學行為理論談結果主義,文收於《哲學雜誌》,第十二期,頁86-
113。
孫效智,1996,兩種道德判斷──論「道德善惡」與「道德正誤」的區分,《國立臺灣大
學哲學論評》,19: 223-254。
孫效智,2002a,與他者的關係 --- 倫理學導論,文收於於:沈清松主編,《哲學概
論》,台北市:五南,頁23-66。
孫效智,2002b, Intention-sensitive,自編講義。
樂維良(譯)(2011)。M. J. Sandel原著,正義:一場思辨之旅。台北:雅言。
Sandel, M. J.。[哈佛開放式課程 ] 正義:一場思辨之旅。2012年7月11日, 取自
http://www.myoops.org/main.php?act=course&id=2258
|
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
個人書面報告 |
20% |
請針對「何謂倫理學」或「兩種道德判斷」,「結果主義」或「康德倫理」兩組共四單元之上課內容,各撰寫一單元之心得報告與提問(頁數不超過一頁),單元之選擇由抽籤決定。兩份作業繳交期限分別為2012/10/23及2012/12/18。 |
2. |
期末筆試 |
35% |
期末筆試範圍即全學期上課各單元內容。 |
3. |
分組書面報告 |
20% |
請同學三至四人一組,針對Sandel「正義」開放課程的影音資料第一講第一部分進行一次書面報告。報告內容應包含指出翻譯問題(愈多愈好)、對特定內容的評價與觀點(頁數不得超過三頁)。繳交期限為2012/10/16。 |
4. |
分組倫理個案報告 |
25% |
同學收集在本學期中社會上所發生的具倫理爭議性的個案進行個案倫理討論。書面報告內容應清楚說明個案來龍去脈、小組的倫理立場與論證。報告的論述應運用到本課程所學習的觀念。符合此條件並將報告精簡版投稿獲中時時論廣場或聯合報民意論壇刊登者,本部分成績以滿分計算。書面報告繳交期限為2012/12/11。 |
|
週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
9/11 |
課程導論及參考資料介紹 |
第2週 |
9/18 |
何謂倫理學?(一) |
第3週 |
10/2 |
何謂倫理學?(二) |
第4週 |
10/09 |
兩種道德判斷(一) |
第5週 |
10/16 |
兩種道德判斷(二) |
第6週 |
10/23 |
電車問題 |
第7週 |
10/30 |
起心動念與道德實踐(一) |
第8週 |
11/6 |
起心動念與道德實踐(二) |
第9週 |
11/13 |
結果主義(一) |
第10週 |
11/20 |
結果主義(二) |
第11週 |
11/27 |
康德倫理(一) |
第12週 |
12/04 |
康德倫理(二) |
第13週 |
12/11 |
倫理學總結 & 問題與討論 |
第14週 |
12/18 |
倫理個案報告 |
第15週 |
12/25 |
期末考試 |
第16週 |
01/08 |
期末檢討 |